Nach PISA ist vor PISA

PISA steht für «Programme for International Student Assessment» und ist eine internationale Schulleistungsstudie, durchgeführt von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD). Die Studie misst die Kenntnisse und Fähigkeit von 15-Jährigen. Ziel von PISA ist es, den Erkenntnis- und Fähigkeitsstand der Schülerinnen und Schüler im Hinblick auf die Anforderungen der heutigen Gesellschaft sowie zukünftige Herausforderungen zu erfassen.

PISA wurde erstmals im Jahr 2000 durchgeführt und wird seither in der Regel alle drei Jahre in einer wachsenden Zahl von OECD-Mitglieds- und Partnerländern wiederholt. Anhand einer Stichprobe, die für die Zielpopulation der 15-Jährigen im entsprechenden Land möglichst repräsentativ ist, misst PISA regelmässig die Leistungen in den Domänen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. Eines der Fächer wird in jedem Durchführungszyklus besonders ausführlich getestet. Hinzu kommt jeweils eine innovative Domäne, die ebenfalls getestet wird. Die Schweiz nimmt bei PISA 2025 zum ersten Mal an der innovativen Domäne teil, es handelt sich dabei um LDW (Learning in a digital World).

PISA-Ergebnisse und deren Nutzen

Grundsätzlich bildet PISA drei Typen von Indikatoren, die wichtige Hinweise für das Schweizerische Bildungssystem und dessen Entwicklung liefern: 

• Leistungsindikatoren bilden die Kompetenzen und das Wissen der Schülerinnen und Schüler ab;
• Kontextindikatoren zeigen, wie die Leistungsergebnisse mit verschiedenen demografischen, sozialen, wirtschaftlichen und bildungsbezogenen Variablen zusammenhängen; 
• Trendindikatoren beschreiben die Entwicklungen der Leitungs- und Kontextindikatoren im Laufe der Zeit.